YENİ ÖĞRETİM PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANMIŞ 7.SINIF DERS İÇERİĞİ SUNUSU

2017-2018 TEKNOLOJİ VE TASASIM DERSİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMI TÜM DÖKÜMANLAR

2018-2019 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Tıkla Gör.

ÖZLÜ SÖZLER

HİKAYE OKUYORUM

SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN MERKEZÎ SINAV UYGULAMA TAKVİMİ
SINIF
BAŞVURU TARİHİ
SINAV GİRİŞ BELGELERİNİN YAYIM TARİHİ
SINAV TARİHİ
SINAV SONUÇ İLANI
8. SINIF
11 - 18 Nisan 2018
22 Mayıs 2018
02 Haziran 2018
26 Haziran 2018

BİRİNCİ BÖLÜM SÖZEL ALAN
Alt Testler
Soru Sayısı
Başlama Saati
SÜRESİ
Türkçe
20
Saat: 09.30
75 DAKİKA
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
10
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
10
Yabancı Dil
10
Toplam
50

İKİNCİ BÖLÜM SAYISAL ALAN
Alt Testler
Soru Sayısı
Başlama Saati
SÜRESİ
Matematik
20
Saat: 11.30
60 DAKİKA
Fen Bilimleri
20
Toplam
40


2018 İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI BURSLULUK SINAVI TAKVİMİ
SINIFLAR
SINAV BAŞVURU TARİHİ
SINAV GİRİŞ BELGESİ İLANI
SINAV TARİHİ
SINAV SONUÇ İLANI
5, 6, 7, 8, hazırlık sınıfı, 9, 10 ve 11 inci sınıflar
12 Mart- 5 Nisan 2018
24 Mayıs 2018
03 Haziran 2018 Saat: 10.00
18 Temmuz 2018


TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLE İLGİLİ TÜM DÖKÜMANLAR


FAYDALI LİNKLER
İL İL TÜRKİYE TANITIMI

YAPIM KUŞAĞI ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ 7.SINIF 2017
YAPIM KUŞAĞI
ÜRETELİM ETKİNLİĞİ 8.SINIF 2017
YAPIM KUŞAĞI TANITALIM ETKİNLİĞİ 8.SINIF 2017





Okullar Okullar

TEKNOLOJİ    VE   TASARIM    DERSİ

KAYSERI
ZORLUK KOLAYLIKLA BERABERDİR . KENDİNE GEL , ÜMİDİNİ BIRAKMA .
AKILLI İNSAN BİLİRKİ HATALARDAN GEREKLİ DERSLER ALINDIĞINDA,
ONU DAHA BAŞARILI BİR HAYAT BEKLEMEKTEDİR  .
HZ. MEVLÂNA   

ZEKERİYA ŞAHİN TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

NEDEN TEKNOLOJİ ve TASARIM DERSİ?

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİNİN ÖNEMİ
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİNİN AMACI
Günümüzde herkesin kabul ettiği kaçınılmaz bir gerçek vardır. O da çocuklarımızın yaşayacağı zamanın bizim yaşadığımız zamandan çok farklı olacağıdır. Bu noktadan hareket ettiğimizde çocuklarımızın kazanması gereken bilgi, beceri ve tutumlar da mutlaka farklı olacaktır. Araştırmalar, çocuklarımızın yaşayacağı zamanın en belirgin özelliğinin başkalarının ürettiklerini kopyalamak olmadığı gerçeğini ortaya koymaktadır. Gözlem, sorgulama, araştırma, değerlendirme ve yaratıcılık gibi teknoloji için gereken zihinsel süreçleri yeterince aktif hâle getirmeyen, tekdüze çalışmalarla, sadece el becerisini geliştiren yaklaşımlarla yarının dünyasında yaşayacak insanların beklentilerini karşılamak mümkün değildir. Bu amaçla çocukların, ihtiyaçlar ortaya çıkmadan tahmin etme ve farklı sorunları yakalama, bunlara yaratıcı çözümler geliştirme, yenilik, buluş ve tasarım hâline getirme, yeniliğin, buluşun ve tasarımın üretim aşamalarını belirleme ve üretme becerisi kazanması gerektiğini düşünmekteyiz. Ülkemizin muasır medeniyetler seviyesine ulaşma hedefi doğrultusunda bilim ve teknolojiye hakim, teknolojiyi bilinçli kullanan ve yeni teknolojiler üretebilen, teknolojik gelişmeleri toplumsal ve ekonomik faydaya dönüştürme yeteneği kazanmış bir refah toplumu yaratması en büyük dileğimizdir. Bu refah toplumu için kendisinin ve toplumun yarınını daha yaşanabilir hale getirmek, ancak, sorunların farkına varan, merak edip araştıran, çözümler üreten, yaratıcı ve hayal gücü gelişmiş, düşüncelerini kurgulayan ve ifade eden, girişimci, değişim ve gelişime açık sorumluluk bilinci gelişmiş bireylerin yetiştirilmesi ile mümkün olacağına inanmaktayız.
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ ÖĞRETMENLERİ
ZEKERİYA ŞAHİN
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ ÖĞRETMENİ

“Büyük arayışlarımız yoksa, büyük buluşlarımız da olmayacaktır.”
 
“Düşünmek, zihinsel bir uzay yolculuğudur.”
 
SEVGİLİ ÖĞRENCİLER;
 
Günlük hayatımızı şöyle bir düşünür ve Çevrenize bir göz atacak olursanız,
yaşantınızı ve işlerimizi kolaylaştıran, bazılarımızın seçimlerini sağlayan ve
bizleri eğlendiren tüm araçların teknoloji ürünü olduğunu görürsünüz.
 
Daha açık bir ifadeyle;
Teknoloji Ürünü dediğimiz bu araçların temelde Fizik, Kimya ve Matematik gibi
Fen Bilimlerinin uygulamalarının bir sonucu veya ürünü olduğunu söyleyebiliriz.
       Evlerimizde her an kullandığımız   TELEVİZYON,
         Evlerimizi aydınlatan   ELEKTRİK LAMBASI,
         İnsanları birbirine yaklaştıran TELEFON,
         Ulaşımını sağlayan OTOMOBİL, MOTOSİKLET, TREN, VAPUR ve UÇAK,
         Yazdığımız kağıt ve kalemler,
         Hatta üzerimizdeki elbiseler,
         Ve sayamadığımız yaşantımızda kullandığımız pek çok araç hep
fen bilimlerinin uygulamalarının ürünleri değilmidir?
 
  • İŞTE; TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİNİN AMACIDA
    TEKNOLOJİK GELİŞMELERE GENÇLERİMİZİN DİKKATLERİNİ ÇEKMEK,
İLKÖĞRETİMDEN BAŞLAYARAK ÖĞRENCİLERİMİZİ ARAŞTIRICILIĞA VE TASARI GÜCÜNÜ GELİŞTİRMEYE SEVKETMEKTİR.
  • BAŞLANGIÇTA ÇOK BASİTTE OLSA BİR BULUŞ YAPMAYA ÖZENDİRMEKTİR
 
 
BUGÜN EVLERİMİZİ, SOKAKLARIMIZI HATTA DÜNYAMIZI PIRIL PIRIL AYDINLATAN ELEKTRİK AMPÜLÜNÜ BULAN BÜYÜK MUCİT EDİSON ÜNLÜ SÖZÜNDE ŞÖYLE DER:
“İCATLARIN YÜZDE BİRİ TESADÜF İSE YÜZDE DOKSANDOKUZU ALIN TERİDİR.”

ALTIN HARFLERLE YAZILACAK BU ÜNLÜ SÖZÜ İLE ;

  • BİR BULUŞ YAPABİLMEK İÇİN USANMADAN, BIKMADAN
    ZEVKLE ÇALIŞMAK GEREĞİNİ VURGULAMAKTADIR.
 
SEVGİLİ ÖĞRENCİLER;
*      SİZLERE BİR KAÇ SORU SORMAK VE BU SORULAR ÜZERİNDE
KAFA YORMANIZI İSTİYORUM.
SORU-1
  • NEDEN? KEŞİFLER VE İCATLAR ANSİKLOPEDİSİNDEKİ UZUN LİSTEDE SIRALANAN
    YÜZLERCE MUCİT VE KAŞİF İSİMLERİ ARASINDA TEK TÜRK ADI YOKTUR?
 
SORU-2
  •  NEDEN? KENDİ FABRİKALARIMIZDA ÜRETTİĞİMİZ BİRÇOK MAKİNALAR VE ARAÇLAR
    İÇİN YABANCI ÜLKELERE “PATENT” ADI ALTINDA MİLYARLARCA DÖVİZ ÖDÜYORUZ?
 
SORU-3
  • NEDEN? MEVCUT TEKNOLOJİMİZ DİĞER ÜLKELERDEN TEKNOLOJİ AKTARMAKTAN İLERİ GİTMİYOR?
 
SORU-4
  •  NEDEN? Kurmakta olduğumuz her fabrikanın ana makinelerini Yurt savunmasında kullandığımız pek çok araçları Amerika, Fransa, Almanya gibi gelişmiş ülkelerden alıyoruz?
 
SORU-5
  •  NEDEN? Amerika, Almanya, Japonya gibi ülkelerden Ekonomik ve Teknolojik yardım istiyoruz?
 
SORU-6
  •  NEDEN? 1,5 milyondan fazla TÜRK, Almanya, Fransa, Belçika ve Hollanda gibi Ülkelere çalışmaya gidiyor da Bu ülkelerin halkı TÜRKİYE’ ye çalışmaya gelmiyor?
 
SORU-7
  •  NEDEN? TÜRKİYE’ nin 365 günde yaptığı sanayi mamulleri ihracatını ALMANYA sadece 9 günde yapıyor ?
 
SORU-8
  • NEDEN? Bir Alman vatandaşının milli gelirden yıllık kişi başına düşen payı, Bir Türk vatandaşının milli gelirden kişi başına düşen payınının 11,5 katıdır ?
 
 
SEVGİLİ ÖĞRENCİLER;
Sizlerde bütün bu sorulara cevap aradığınızda; Geri kalmışlığımızın nedenlerini,
TEKNOLOJİ VE TASARIM dersimizin önemini daha kolay kavrayacaksınız.
 
SEVGİLİ ÖĞRENCİLER;
  • HER BAKIMDAN GELİŞMİŞ, GÜÇLÜ BİR TÜRKİYE ÖZLEMİNİN GERÇEKLEŞMESİ İÇİN
 
İLKÖĞRETİMDEN BAŞLAYARAK
         Öğrencilerimizin TEKNOLOJİ ve TASARIM dersine İlgi duymasını sağlamak.
·        DİĞER DERSLERDE ÖĞRENDİKLERİ BİLGİLERİ TASARLAYIP UYGULAMA ÇALIŞMALARINA YÖNELTMEK
         TEKNOLOJİ SEVGİSİNİ KAZANDIRMAK
SİZLERE TEKNOLOJİK ALANDA MESLEKİ BİRİKİMLER SAĞLAYACAKTIR.
 
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİNDE YAPACAĞINIZ PROJELER
Ø      SİZLERİ ARAŞTIRICILIĞA VE YARATICILIĞA SÜRÜKLEYECEK, TEKNİK BİLGİLERİNİZİ VE BECERİLERİNİZİ GELİŞTİRECEK,
Ø      BELKİDE İLERDE BİR MESLEK SAHİBİ OLMANIZI SAGLAYACAKTIR.
 
SİZLERİN BU YÖNDEKİ ÖZVERİLİ ÇALIŞMALARINIZ,
Ø      ÜLKEMİZİN DE TEKNOLOJİK GÜCÜNE GÜÇ KATACAKTIR.
 
ŞUNU ASLA UNUTMAYIN Kİ:
Ø      BİR ÜLKE; TEKNOLOJİDE NE KADAR GÜÇLÜ İSE EKONOMİDE, SAVUNMADA, ÜRETİMDE DE O DERECE GÜÇLÜ VE İTİBARLI BİR ÜLKEDİR.
 
SEVGİLİ ÖĞRENCİLER;
  • ARANIZDAN ÇIKACAK MUCİT GENÇLERİMİZ DÜNYA ÇAPINDA ÜLKEMİZİN GURURU VE ÖVÜNÇ KAYNAĞI OLACAKTIR.
 
 
SEVGİ VE SAYGILARIMLA
                 Zekeriya ŞAHİN
                 TEKNOLOJİ VE TASARIM ÖĞRETMENİ

 
BU SİTE, EĞİTİM VE ÖĞRETİM AMAÇLI BİR SİTEDİR. LÜTFEN EMEĞE SAYGI GÖSTERELİM.Zekeriya ŞAHİN
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni