YENİ ÖĞRETİM PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANMIŞ 7.SINIF DERS İÇERİĞİ SUNUSU

2017-2018 TEKNOLOJİ VE TASASIM DERSİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMI TÜM DÖKÜMANLAR

2017-2018 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Tıkla Gör.

ÖZLÜ SÖZLER

HİKAYE OKUYORUM

2018 PARASIZ YATILILIK VE BURSLULUK SINAV TAKVİMİ
SINIF
PARASIZ YATILILIK VE BURSLULUK SINAVI BAŞVURU TARİHİ
SINAV GİRİŞ BELGESİ İLANI
SINAV TARİHİ
SINAV SONUÇ İLANI
5, 6, 7’inci sınıflar
19 Mart-13 Nisan 2018
28 Mayıs 2018
03 Haziran 2018 Saat: 10.00
18 Temmuz 2018
8’inci sınıf
19 Mart-13 Nisan 2018
(başvuru belgelerinin alınması)
02 Haziran 2018 saat: 10:00
18 Temmuz 2018


TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLE İLGİLİ TÜM DÖKÜMANLAR


FAYDALI LİNKLER
İL İL TÜRKİYE TANITIMI

YAPIM KUŞAĞI ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ 7.SINIF 2017
YAPIM KUŞAĞI
ÜRETELİM ETKİNLİĞİ 8.SINIF 2017
YAPIM KUŞAĞI TANITALIM ETKİNLİĞİ 8.SINIF 2017





Okullar Okullar

TEKNOLOJİ    VE   TASARIM    DERSİ

KAYSERI
ZORLUK KOLAYLIKLA BERABERDİR . KENDİNE GEL , ÜMİDİNİ BIRAKMA .
AKILLI İNSAN BİLİRKİ HATALARDAN GEREKLİ DERSLER ALINDIĞINDA,
ONU DAHA BAŞARILI BİR HAYAT BEKLEMEKTEDİR  .
HZ. MEVLÂNA   

ZEKERİYA ŞAHİN TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

KURGU KUŞAĞI

BU SAYFADA ÖĞRENCİLERİN KURGU KUŞAĞINDA SINIFLARA GÖRE YAPMIŞ OLDUKLARI ETKİNLİKLER SERGİLENMEKTEDİR.
SÜMER İLKÖĞRETİM OKULU
8. SINIF ETKİNLİKLERİ


ESENTEPE MUMCULAR İLKÖĞRETİM OKULU
6. Sınıf Etkinlikleri
7. Sınıf Etkinlikleri
8. Sınıf Etkinlikleri


BALIKESİR ZAĞNOSPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU
6. Sınıf Etkinlikleri
7. Sınıf Etkinlikleri
8.Sınıf Etkinlikleri


TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ
I. DÖNEM YAPILACAK ETKİNLİK AÇIKLAMALARI
KURGU KUŞAĞI
 
 
7. SINIFLAR
DÜŞÜNCELERİMDEKİ DEĞİŞİM VE GELİŞİM ETKİNLİĞİ: 3 Hafta
ETKİNLİĞİN YAPILIŞI:
   1- Öğrencilere benzer amaçlar için kâğıtlara çizilmiş etkinlik ekinde verilen resimler dağıtılır.
   Öğrencilere dağıtılan bu resimler; anlaşılırlığı güç resimlerdir. Fonksiyonları açık ve anlaşılır ifade edilmemiştir. Çözmek istediği sorun açık ve anlaşılır değil ve geliştirilmeye ihtiyacı vardır. Her öğrenci dağıtılan kâğıttaki çizimleri inceleyerek anlamaya çalışır.
   2- Bu resimlerin çözümüne yönelik fikirleri ortaya çıkaran bireysel çalışma yaparlar. Ortaya çıkardıkları fikirlerini kurgularlar. Anlaşılır hale getirdiği resmi yeniden çizer ve  çizimden ne anladığını yazılı olarak ifade eder.
   3- Öğrenci tarafından hazırlanançizimler ve yazılı ifadeler, temize geçirilerek, öğrenci ürün dosyasına konur.
   4- Hazırlanan dosya belirtilen tarihte teslim edilir.
   5- Bu tarihte teslim edilmeyen dosya değerlendirmeye alınmaz.
 
HAYALLERİMDEKİ DEĞİŞİM VE GELİŞİM ETKİNLİĞİ: 6 Hafta
ETKİNLİĞİN YAPILIŞI:
   1- Öğrenciler yaşamlarında merak ettikleri, hayal ettikleri, değiştirmeyi, geliştirmeyi, kolaylaştırmayı düşündükleri konularla ilgili sorunları listelerler.
   2- Her öğrenci listelediği sorunlardan en çok beğendiği birini seçer.
   3- Öğrenciler seçtikleri sorunla ve sorunun çözümüyle ilgili araştırma yaparlar. (Araştırma yazılarına mutlaka kaynak yazılır.)
   4- Öğrenciler, yaptıkları araştırma sonucunda, seçtikleri soruna olası çözüm önerileri getirmeye çalışırlar. Çözüm önerilerini yazarak ve çizerek ifade ederler.
   5- Çözüm önerisinin; adı, amacı, genel özellikleri, taslak ve net çizimleri, yapılan araştırmalar yazılıp çizilerek öğrenci ürün   dosyasına konur.
   6- Hazırlanan dosya belirtilen tarihte teslim edilir.
   7- Bu tarihte teslim edilmeyen dosya değerlendirmeye alınmaz.
 
8. SINIFLAR
DÜŞÜNCELERİMİZİ NASIL KORUYALIM? ETKİNLİĞİ (GRUP ÇALIŞMASI): 3 Hafta
ETKİNLİĞİN YAPILIŞI:
   1- Öğrenciler 5 kişiyi geçmeyecek şekilde gruplara ayrılır. “Grup Çalışması Etkinliği” etkinliği, öğrencilerin bireysel olarak yapacakları etkinliklerde yaşayacakları süreci fark etmeleri için planlanmıştır.
   2-Gruplara benzer amaçlar için kâğıtlara çizilmiş etkinlik ekinde verilen resimler dağıtılır.
   Gruplara verilecek olan bu resimler anlaşılırlığı güç resimlerdir. Fonksiyonları açık ve anlaşılır ifade edilmemiştir. Çözmek istediği sorun açık ve anlaşılır değil ve geliştirilmeye ihtiyacı vardır. Her grup dağıtılan kâğıttaki çizimleri inceleyerek anlamaya çalışır.
   3- Her grup anlaşılır hale getirdiği resmi yeniden çizer ve çizimden ne anladığını yazılı olarak ifade eder. Grubun çözümünün ne olduğu sınıfa grup sözcüleri tarafından açıklanır.
   4- Her grup, grup içinden bir grup sözcüsü, bir grup yazıcısı seçer.
   5- Her grup kendi grubuna, grubun tamamının beğendiği, bir ad bulur. Örnek: Portakal grubu, Balina grubu ve benzeri gibi
   6- Grupça hazırlanançizimler ve yazılı ifadeler, grup yazıcısı tarafından temize geçirilerek, grup dosyasına konur.
   7- Hazırlanan dosya belirtilen tarihte teslim edilir.
   8- Bu tarihte teslim edilmeyen dosya değerlendirmeye alınmaz.
 
DÜŞÜNCELERİMİZİ NASIL KORUYALIM? ETKİNLİĞİ (BİREYSEL ÇALIŞMA): 6 Hafta
ETKİNLİĞİN YAPILIŞI:
   1- Öğrenciler yaşamlarında merak ettikleri, hayal ettikleri, değiştirmeyi, geliştirmeyi, kolaylaştırmayı düşündükleri konularla ilgili sorunları listelerler. ( 10 adet sorun yazılacak )
   2- Her öğrenci listelediği sorunlardan en çok beğendiği birini seçer. Seçme sebebini ve çözümle ilgili kendi düşüncesini kısaca açıklar.
   3- Öğrenciler seçtikleri sorunla ve sorunun çözümüyle ilgili araştırma yaparlar. (Araştırma yazılarında kaynak mutlaka yazılır.)
   4- Öğrenciler, yaptıkları araştırma sonucunda, seçtikleri soruna olası çözüm önerileri getirmeye çalışırlar. Çözüm önerilerini yazarak ve çizerek ifade ederler.
   5- Çözüm önerisinin; adı, amacı, genel özellikleri, taslak ve net çizimleri, yapılan araştırmalar yazılıp çizilerek öğrenci ürün dosyasına konur.
   6- Öğrenciler ortaya koydukları çözüm önerilerini nasıl yasal koruma altına alacaklarını araştırırlar. (Türk Patent Enstitüsü ve Türk Standartları Enstitüsü gibi kurumların kuruluş tarihi, kuruluş amacı, bu kurumların bölümleri ve bölümlerin görevleri, yasal koruma için başvuru süreçleri araştırılarak yazılır.) Yapılan araştırmalar yazılıp çizilerek öğrenci ürün dosyasına konur.
   7- Hazırlanan dosya belirtilen tarihte teslim edilir.
   8- Bu tarihte teslim edilmeyen dosya değerlendirmeye alınmaz.

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ KURGU KUŞAĞI DÜŞÜNCELERİMİZİ NASIL KORUYALIM ETKİNLİĞİ BİREYSEL ÇALIŞMALAR.
BU SİTE, EĞİTİM VE ÖĞRETİM AMAÇLI BİR SİTEDİR. LÜTFEN EMEĞE SAYGI GÖSTERELİM.Zekeriya ŞAHİN
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni